O livro é divido em duas partes, a primeira parte são os componentes do Saber Pensar, que o autor trabalha de forma simples, clara e didática. São eles:
1. Pensar;
2. Lógica e jeito;
3. Arte de argumentar;
4. Saber aprender;
5. Saber cuidar;
6. Saber inovar;
7. Saber acreditar.
Já a segunda Parte do livro “Reconstruir ciência” aborda os seguintes:
1. Aprender;
2. Pesquisar e elaborar;
3. Trabalho científico;
4. Argumentar e contra-argumentar;
5. Questões da base empírica;
6. Obter e produzir informação;
7. Teorizar e praticar;
8. Meios cibernéticos. Conclusão - A construção social da autonomia. Bibliografia.
A primeira parte trata de categorias básicas do saber pensar. Não se fixa apenas na lógica. O primeiro passo do saber pensar é saber manter-se crítico, e sobretudo autocrítico. A segunda parte trata de procedimentos básicos para se fazer ciência, dentro do método do autor. A referência fundamental é a arte de argumentar e contra-argumentar.
O autor demonstra a importância de saber organizar e expressar os pensamentos e pontua a importância da palavra, da escrita e da argumentação.
Saber pensar é uma potencialidade humana e possui relação com a capacidade de aprendizagem. “É a teoria mais prática que existe, ou a prática mais teórica que existe” (DEMO, 2004).
Devemos aprender pensar com base na lógica e fundamento no assunto a ser discutido, cada pessoa interpreta uma ação ou uma expressão cada qual de seu jeito e maneira. Com base na lógica e conhecimento da área a ser tratada devemos ter uma base também de argumentação e contra argumentação.
O livro passa bastante a idéia de saber pensar com base na lógica e no raciocínio lógico com o devemos pensar e daí partir para o aprender, buscando inovar, acreditar, pesquisar, elaborar, argumentar, produzir, teorizar e praticar.
Fábio Rodrigo Damato
quinta-feira, 5 de junho de 2008
terça-feira, 3 de junho de 2008
professor Pasquale Cipro Neto - Português Passo a Passo Crase
O que é crase?
Crase significa fusão, mistura - a+a, por exemplo. O sinal que indica esse fenômeno é o acento grave - à. O volume 8 da série Português Passo a Passo ajuda você a entender quando se deve empregar esse sinal.
O sinal que indica esse fenômeno é o acento grave (à).
Essa é a apresentação do último volume da Coleção com o Professor Pasquale. Os textos do professor Pasquale são claros e concisos, muito bem escritos, que não deixam dúvidas ao leitor quanto ao aprendizado da língua portuguesa.
O professor Pasquale começa este módulo lembrando que crase não é o nome do acento. Crase é uma palavra grega que significa fusão. Assim, crase é o fenômeno da língua que é marcado com o acento grave. Ou seja, a crase indica a fusão de duas vogais iguais, basicamente dois As.
Neste livro são tratados, especificamente, casos de crase em expressões adverbiais que indicam modo, lugar ou tempo.
Enfim, todas as expressões adverbiais femininas que indicam tempo, lugar e modo devem ser marcadas com o acento indicador de fusão, crase.
FÁBIO RODRIGO DAMATO
Crase significa fusão, mistura - a+a, por exemplo. O sinal que indica esse fenômeno é o acento grave - à. O volume 8 da série Português Passo a Passo ajuda você a entender quando se deve empregar esse sinal.
O sinal que indica esse fenômeno é o acento grave (à).
Essa é a apresentação do último volume da Coleção com o Professor Pasquale. Os textos do professor Pasquale são claros e concisos, muito bem escritos, que não deixam dúvidas ao leitor quanto ao aprendizado da língua portuguesa.
O professor Pasquale começa este módulo lembrando que crase não é o nome do acento. Crase é uma palavra grega que significa fusão. Assim, crase é o fenômeno da língua que é marcado com o acento grave. Ou seja, a crase indica a fusão de duas vogais iguais, basicamente dois As.
Neste livro são tratados, especificamente, casos de crase em expressões adverbiais que indicam modo, lugar ou tempo.
Enfim, todas as expressões adverbiais femininas que indicam tempo, lugar e modo devem ser marcadas com o acento indicador de fusão, crase.
FÁBIO RODRIGO DAMATO
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